Progetto LINGUE STRANIERE

Nell’ambito del potenziamento linguistico, i corsi di conversazione in lingua straniera hanno come focus l’acquisizione di una maggior disinvoltura e sicurezza nella lingua parlata e il potenziamento delle proprie competenze comunicative, utilizzando la lingua straniera senza barriere e fluentemente in un contesto diverso dal gruppo classe e confrontandosi con un numero più ridotto di discenti.

Le certificazioni linguistiche valutano le quattro abilità linguistiche (ascolto, produzione orale e scritta, comprensione scritta, interazione), proponendo compiti che misurano le capacità dei candidati nell’utilizzo delle lingue straniere.

I corsi di base hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti le competenze linguistiche iniziali per una comunicazione efficace, orale e scritta.

Corsi da attivare, previa adesione degli studenti:

LINGUA INGLESE

1. Organizzazione di corsi ai fini della certificazione livello B2 (FCE CAMBRIDGE) – n. 3 corsi (20 ore)

2. Organizzazione di corso ai fini della certificazione livello C1 (CAE CAMBRIDGE) – n. 2 corsi (25 ore)

3. Organizzazione di corsi di conversazione per le classi del primo biennio e per le classi terze – n. 4 corsi (10 ore a corso)

LINGUA FRANCESE

1. Organizzazione di corso ai fini della certificazione livello B2 (DELF B2) – n. 1 corso (20 ore)

2. Organizzazione di corso di conversazione per le classi del primo e secondo biennio – n. 3 corsi (10 ore a corso)

LINGUA SPAGNOLA

1. Organizzazione di corso di conversazione per le classi del primo e secondo biennio – n. 2 corsi (10 ore a corso)

LINGUA TEDESCA

1. Organizzazione di corso di base di tedesco per le classi del primo e secondo biennio – n. 2 corsi (10 ore a corso)

2. Organizzazione di corso ai fini della certificazione livello B1 (ZD B1) – n. 1 corso (20 ore)

ALTRE LINGUE

1. Organizzazione di corso di base di cinese per le classi del primo e secondo biennio – n. 1 corso (10 ore)

OBIETTIVI COMUNI:

1. Sviluppo di competenze linguistico-comunicative (comprensione, produzione e interazione), anche ai fini del conseguimento delle certificazioni linguistiche;
2. Sviluppo di conoscenze relative all’universo culturale della lingua di riferimento in un’ottica interculturale;
3. Graduali esperienze d’uso della lingua straniera per la comprensione e rielaborazione orale e scritta;
4. Sviluppo di una coscienza di appartenenza europea negli studenti attraverso iniziative significative dal punto di vista culturale e pedagogico;
5. Potenziamento dell’interdisciplinarietà tra le discipline anche mediante UDA/moduli interdisciplinari;
6. Sviluppo di una mentalità internazionale;
7. Ampliamento degli orizzonti culturali;
8. Supporto alle Competenze chiave di Cittadinanza, in particolare 1, 2, 3 e 4 (competenze alfabetiche funzionali, competenze linguistiche, competenze personali, sociali e di apprendimento, competenze civiche);
9. Utilizzo delle nuove tecnologie.

OBIETTIVI SPECIFICI: Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione Europea.